教务〔2023〕138号

各学院：

为贯彻落实党的二十大对教育、科技、人才“三位一体”的战略部署，推动科教融汇、产教融合、协同育人，根据《四川省教育厅关于开展四川省普通本科高等学校高阶课程遴选和建设工作的通知》（见附件1），经研究，决定开展四川省普通本科高等学校高阶课程推荐工作，同时开展校级高阶课程立项工作。现将有关事项通知如下。

一、建设目标

重点围绕国家重大战略需求及我省电子信息、装备制造、食品轻纺、能源化工、先进材料、医药健康六大优势产业发展方向，建设一批体现前沿学术成果、最新科研成果和技术创新成果的高阶课程，带动相关领域核心教材、核心师资、核心实践项目建设，系统推进课程改革创新，提升科教融汇与产教融合水平，加快培养适应和引领优势产业发展的拔尖创新人才，为服务国家战略及区域经济社会发展提供有力支撑。

二、建设任务

（一）构建课程创新体系

围绕拔尖创新人才培养目标，运用先进的教学理念，将学术前沿、最新科研成果和实践经验、行业产业先进技术及时转化为优质教学资源，融入课程教学，推动课程体系创新，体现多学科交叉融合、产业技术与学科理论融合、科研成果与专业课程实践融合。按照项目导向、任务驱动等教学模式进行教学内容优化重组，通过采用沉浸式、互动式、探究式、项目式等教学方式，推动教学体系改革，激发学生好奇心，引导学生从被动接受转变为主动探究。配套建设教学所需的虚拟仿真实验、优质音视频资料、课件、参考资料等资源，满足学生个性化学习及科研需要，进一步培养学生科研思维、创新能力和解决复杂问题的能力。

（二）注重教育教学研究

开展课程标准、教学设计、教学内容、课程资源、教学方法、教学组织、课程考核评价等研究，充分体现“高阶性、创新性、挑战度”。积极申报、承担国家和省级高等学校教学改革项目，开展跨学科理论与实践教学项目研究，推进现代信息技术与教育教学深度融合，不断提高课程建设质量和课堂教学成效。

（三）强化师资队伍建设

推动高职称、高学历的优秀教师，科研院所和头部企业的优秀专业人才走上教学第一线，充分发挥其在教学内容更新、教学资源建设、教学方法创新、课程评价改革等方面的重要作用，逐步建设一支理念先进、结构合理、人员稳定，教学创新意识强、教学水平高、教学质量好的师资队伍。

（四）优化教材建设体系

开发自编特色教材，与科研院所、头部企业共同编写科学性、前沿性、针对性和实效性强的优秀教材、参考书或指导书，打造一批高质量、高水平的核心教材，构建由文字教材、数字教材、网络课件、试题库、典型案例库、系列参考书和辅助教材等组成的立体化新形态教材体系。

（五）凸显教学示范引领

在课程标准设计、教学资源建设、教材建设、师资队伍建设、教学方法创新、课程评价模式等方面形成鲜明特色，教学成效凸显，充分发挥示范引领作用。

三、申报要求

（一）聚焦我省六大优势产业，申报课程须为教育部《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》中相应专业的专业核心课程。

（二）申报课程须于2023年7月31日前至少经过两个学期或两个教学周期的建设和完善，取得实质性改革成效；围绕人才培养目标，体现先进教育教学理念、专业核心知识、学术前沿、最新科研成果和行业产业先进技术；体现新时代国家、社会和科技发展对人才培养的新要求，并在立项后持续建设与改进。

四、申报主体

以团队形式联合申报，项目负责人（或主讲教师）应是我校在职教师，具备高尚的师德师风、较高的学术造诣和丰富的理论与实践有机结合的教学经验。团队主要成员应为近5年内讲授该课程的教师，师德师风好，教学能力强，积极投入教学改革，鼓励科研院所、头部企业等专家共同参与建设。

五、其他要求

各单位参照《四川省高等学校高阶课程建设评审参考指标体系》(附件2）开展本单位的遴选推荐工作，把好政治关、学术关和质量关。为保证高阶课程建设质量，四川省教育厅和学校将采取目标管理与过程管理相结合的办法，实行中期检查制度，中期检查的结果将作为建设成果考核的依据。

六、材料报送

请各学院于2023年11月30日前，将《四川省高等学校高阶课程推荐汇总表》（附件3）、《四川省高等学校高阶课程建设申报书》（附件4）、附件材料电子版和加盖公章的PDF文档发送至邮箱swpujyk@163.com，命名方式为：XX院-四川省高等学校高阶课程推荐汇总表/四川省高等学校高阶课程建设申报书-负责人。

七、联系方式

联系人：郭老师、高老师， 联系电话：83032335。

附件：1.四川省教育厅关于开展四川省普通本科高等学校高阶课程遴选和建设工作的通知

    2.四川省高等学校高阶课程建设评审参考指标体系

3.四川省高等学校高阶课程推荐汇总表

4.四川省高等学校高阶课程建设申报书

   教务处

2023年11月20日